Muitas escolas do Brasil já possuem um laboratório de informática com acesso à Internet, softwares educacionais e programas básicos (editores de texto, programas de edição de imagens e apresentações, planilhas de cálculo, etc). Porém, basta ter os recursos? Como utilizá-los de maneira a garantir o desenvolvimento do aluno? Estas são apenas algumas questões levantadas por educadores brasileiros.

Em primeiro lugar, temos que partir do princípio de que o computador é apenas uma ferramenta. Sozinho, não é capaz de trazer avanços educacionais. Uma escola que resolve utilizá-lo como recurso didático necessita de bons professores, preparados e treinados, para utilizar os recursos oferecidos por este sistema tecnológico de forma significativa.

Colocar qualquer software para os alunos usarem não gera aprendizado. É importante que a escola tenha um projeto pedagógico que envolva a utilização do computador e seus recursos. O aluno não pode ser um mero digitador, mas sim, ser estimulado a produzir conhecimentos com o uso do computador. Neste sentido, o professor deve agir como um orientador do projeto que está sendo desenvolvido.

O uso da Internet também é um caso importante. De nada adianta pedir para um aluno fazer uma pesquisa na Internet sem as devidas orientações. Cabe ao professor instruir os alunos para que estes não façam simples cópias de textos encontrados em sites. Apenas copiando, os alunos não vão aprender. As orientações devem ser no sentido de como elaborar uma pesquisa, como encontrar sites confiáveis, como gerar conhecimentos com o material pesquisado, etc.

Outro ponto importante é o incentivo à criação. O aluno não deve ser colocado de forma passiva diante do computador. As ferramentas tecnológicas devem servir de base para a criação. Uma planilha de cálculos, por exemplo, pode ser usada para um trabalho de Matemática com dados estatísticos, criando fórmulas e gerando gráficos. Um editor de textos pode ser usado para a criação de um jornal com notícias e informações sobre o conteúdo de uma disciplina. Um programa de apresentação (PowerPoint) apresenta inúmeras possibilidades na elaboração de aulas com imagens, sons e outros elementos multimídia.

O importante ao utilizarmos recursos de informática na sala de aula, é não transformar a máquina na principal figura educacional. Professores e alunos devem assumir o papel de principais personagens e usar criatividade, raciocínio e atitudes ativas para a produção do conhecimento. Somente desta forma, o aluno estará se preparando para o mercado de trabalho e para a vida.

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Esta postagem foi criada para fins acadêmicos,
em prol de uma pesquisa da faculdade. :D

 [ via http://bit.ly/jsiNUz ]

I AM LOVIN’ IT!

Sempre gostei de escrever e o blog sempre foi uma ótima válvula de escape.

Conforme o tempo foi passando fui diminuindo cada vez mais a frequencia até que parei de postar completamente. Sentindo falta do meu quase diário, resolvi voltar a escrever meus pensamentos.

A reportagem da Wired

“They’ve hit a bull’s-eye, delivering a console that gamers like and that brings nongamers to gaming.”

A frase acima, de John Schappert, COO of Electronic Arts’ game studio, tem um aspecto importante. A Nintendo entendeu como ninguém o que os jogadores – antigos e novos – queriam: um videogame divertido e jogos simples acessíveis para toda a família. E expandiu o mercado de jogos.

Quando a Nintendo percebeu que não poderia competir com melhores gráficos, resolveu focar no que todo jogador sabe que é o coração de um videogame: seu controle. A principal revolução trazida pelo Wii, com poucos botões mas um sensor de movimento fez toda a diferença.

Mas vale lembrar também que um fator social foi importante no sucesso do Wii. O console entrou num momento em que a obesidade das crianças começava a preocupar, assim como o caráter violento dos jogos. Para os pais, o videogame que faz as crianças literalmente suarem para jogar é muito bem-vindo. Outra lição de marketing da Nintendo: não esquecer que os pais podem ter um papel decisivo na compra de um videogame.

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[ via http://bit.ly/l8cvVX ]

edit: 17/junho/2011
só pra esclarecer pra você elaine-desconhecida-irritada-dona-da-verdade.
EU NÃO ESCREVI ISSO, nem quero que você pense que o fiz, por isso que o endereço original está ↑ aqui. ;)

Segundo o jornal “Folkbladet”, a amiga pensou que ela precisava usar sua conta bancária para depositar o dinheiro que ela não queria declarar. A mulher retirou 350 mil coroas da conta, mas a amiga não sabia que o dinheiro tinha sido pego emprestado em seu nome.

A acusada também mudou o endereço de sua amiga para que ela não recebesse cartas e, portanto, não tomasse conhecimento sobre os empréstimos. Ela ainda fraudou sua amiga em mais 100 mil coroas, usando seu cartão de crédito.

De acordo com o jornal sueco, a mulher, que tinha empresas falidas no exterior, usou o dinheiro fraudado para viajar para a Tailândia várias vezes. No país asiático, ela usou 50 mil coroas (cerca de R$ 12 mil) em uma cirurgia para aumentar o tamanho dos seios.

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Com uma amiga dessas, hein! (Y) tá feita!

[ via globo.com ]

A cerca de um mês a BoOkaHoLiC comprou um Nintendo Wii.

Desde a aquisição, já zerou Calling e Resident Evil Darkside Chronicles no segundo sendo possível a utilização das pistolas que você vê na foto.

O Review do Console fica para um outro post.

Filed under: [ B. CotiDianO ] ]]> http://elbookaholic.wordpress.com/2010/03/15/hate-it-%e2%99%a5-it/feed/ 0 El.BoOkaHoLiC